黨的二十屆三中全會通過的《中共中央關于進一步全面深化改革、推進中國式現代化的決定》，將 “推進教育數字化” 作為重要任務，為教育領域的變革帶來了新的契機。習近平總書記在全國教育大會上強調充分發揮紅色資源育人功能，不斷拓展實踐育人和網絡育人的空間和陣地，為教育發展指明了方向。當我們把目光聚焦到西柏坡，這片承載著深厚革命歷史的土地，便能找到教育數字化與紅色育人有機融合的可行路徑。

西柏坡，位于河北省石家莊市平山縣中部，曾是中共中央所在地。在這里，黨中央和毛主席指揮了遼沈、淮海、平津三大戰役，召開了具有偉大歷史意義的七屆二中全會和全國土地會議，為新中國的成立奠定了堅實基礎，有著 “新中國從這里走來” 的美譽。西柏坡不僅是地理位置上的革命圣地，更是精神層面的富礦，蘊含著艱苦奮斗、敢于勝利、依靠群眾、團結統一的偉大精神，這些寶貴的精神財富是開展紅色育人的優質資源。

在教育數字化的大趨勢下，西柏坡的紅色文化傳承迎來了新的機遇。通過數字化技術，西柏坡的革命故事、歷史場景能夠以更加生動、立體的方式呈現給學生。例如，利用虛擬現實（VR）和增強現實（AR）技術，打造沉浸式的西柏坡革命場景體驗，讓學生仿佛穿越時空，置身于當年的戰斗與決策現場，親眼目睹革命先輩們的英勇無畏和智慧謀略。開發以西柏坡為主題的教育 APP，涵蓋歷史知識講解、互動問答、紅色故事音頻視頻等板塊，激發學生主動探索西柏坡紅色文化的興趣，讓學習變得更加輕松有趣。

從實踐育人的角度出發，西柏坡是一座天然的紅色課堂。學校可以組織學生前往西柏坡開展實地研學活動，讓學生親身感受這片土地的厚重歷史。學生們可以參觀中共中央舊址、西柏坡陳列館等，聆聽講解員講述革命故事，與當地的老革命家或其后代交流，深入了解西柏坡精神的內涵。同時，還可以組織學生參與一些與西柏坡歷史相關的實踐活動，如模擬當年的支前勞動，體會軍民團結一心的力量，增強學生的責任感和使命感。

在網絡育人方面，借助互聯網平臺建立西柏坡精神網絡教育社區。在這個社區里，學生們可以分享自己對西柏坡精神的理解和感悟，交流學習心得。教師可以開展線上講座、主題討論等活動，引導學生思考西柏坡精神與當今社會發展、個人成長的緊密聯系。通過網絡直播的形式，實時展示西柏坡的現狀和紅色文化活動，讓更多學生能夠跨越地域限制，了解西柏坡的發展動態。

推進教育數字化與發揮西柏坡紅色資源育人功能是相輔相成的。教育數字化為西柏坡紅色資源的傳播提供了更廣闊的平臺和更豐富的手段，而西柏坡紅色資源則為教育數字化提供了具有深刻內涵和教育價值的內容。在推進中國式現代化的征程中，我們要充分利用這兩大優勢，培養出更多具有堅定理想信念、創新精神和實踐能力的時代新人，讓西柏坡精神在新時代煥發出更加耀眼的光芒，為教育強國建設貢獻力量。 我們應積極探索、勇于實踐，將教育數字化與紅色育人深度融合，開創教育發展的新局面。