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導引：在西柏坡干部培訓學院的課堂上，歷史不再是書本中的文字，而是可觸摸、可參與的鮮活場景。通過模擬“土地改革會議”“三大戰役部署”等經典歷史環節，學員們以“角色代入”的方式親歷黨的重大決策過程，在身臨其境中感悟群眾路線的深刻內涵與戰略智慧的現實意義。這種沉浸式教學模式，既是對紅色基因的傳承，也為新時代干部教育注入創新活力。
一、角色代入：沉浸式學習的歷史共鳴?
學院通過還原歷史場景與人物身份，讓學員以“參與者”而非“旁觀者”的角度思考問題。例如，在模擬“土地改革會議”中，學員需扮演不同立場的代表，通過辯論與協商理解政策制定的復雜性。這種互動形式打破傳統說教，激發學員主動探索黨的群眾路線背后的邏輯。
二、土地改革會議模擬：群眾路線的生動實踐?
土地改革是黨依靠群眾、發動群眾的關鍵歷史節點。在模擬會議中，學員需從貧農、地主、政策執行者等視角出發，分析如何平衡各方利益、凝聚共識。這一環節不僅強化了“以人民為中心”的理念，更讓學員體會到政策落地需兼顧公平與效率的智慧。
三、三大戰役部署：戰略思維的現實啟示?
通過復盤“三大戰役”的決策過程，學員在模擬推演中學習如何整合資源、預判形勢并制定靈活策略。例如，淮海戰役中“以小搏大”的戰術設計，讓學員深刻認識到戰略眼光與執行力結合的重要性，為應對復雜工作場景提供方法論參考。
四、從歷史到現實：群眾路線的當代價值?
角色代入的最終目標是實現歷史經驗與當下工作的鏈接。學員在總結中反思：如何在鄉村振興、基層治理等任務中踐行群眾路線?如何將戰略智慧轉化為解決實際問題的能力?學院通過案例研討，引導學員提煉可復制的實踐路徑。
總結：西柏坡干部培訓學院以“場景還原+角色代入”的創新模式，將歷史事件轉化為干部教育的鮮活教材。從土地改革到戰役部署，學員在互動中不僅深化了對黨的理論認知，更錘煉了解決實際問題的能力。這種教育方式，既是對紅色精神的致敬，也為新時代干部培養提供了可借鑒的范例。
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