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　　西柏坡作為中國革命勝利的“最后一個農(nóng)村指揮所”，承載著深厚的紅色基因與精神財富。為傳承革命傳統(tǒng)、賦能干部成長，西柏坡紅色教育培訓(xùn)學(xué)院以“沉浸式教育+實踐導(dǎo)向”為核心理念，構(gòu)建起一套契合新時代干部成長規(guī)律的紅色教育體系，將歷史資源轉(zhuǎn)化為生動的教學(xué)場景，推動紅色教育從理論輸入向能力提升深化。

　　一、分層課程設(shè)計：精準(zhǔn)匹配干部成長需求?

　　學(xué)院針對不同層級、崗位的干部群體，開發(fā)階梯式課程體系。基層干部側(cè)重“西柏坡精神與群眾工作法”實踐教學(xué)，中高層干部聚焦“戰(zhàn)略思維與黨性修養(yǎng)”專題研討，通過案例分析與歷史場景還原，幫助學(xué)員從革命智慧中汲取解決現(xiàn)實問題的能力。

　　二、情景教學(xué)+體驗式課堂：激活紅色教育生命力?

　　依托西柏坡紀(jì)念館、中共中央舊址等實景資源，學(xué)院創(chuàng)新推出“重走趕考路”“支前勞動體驗”等沉浸式課程，讓學(xué)員在模擬推演、角色扮演中感悟“兩個務(wù)必”精神內(nèi)涵。這種“行走的課堂”打破傳統(tǒng)說教模式，使紅色教育更具感染力和代入感。

　　三、資源整合：構(gòu)建“紅色教育生態(tài)圈”?

　　學(xué)院聯(lián)動黨校、高校及地方黨政機構(gòu)，整合黨史專家、革命后代、基層模范三類師資力量，形成“理論導(dǎo)師+實踐導(dǎo)師”雙軌制教學(xué)團隊。同時，搭建線上學(xué)習(xí)平臺，實現(xiàn)課程資源共享與學(xué)習(xí)成果跟蹤，打造覆蓋培訓(xùn)全周期的教育閉環(huán)。

　　四、成果轉(zhuǎn)化機制：從課堂到實踐的貫通路徑?

　　通過“課題認(rèn)領(lǐng)制”與“行動學(xué)習(xí)法”，學(xué)員需結(jié)合工作實際制定紅色精神落地計劃，并在培訓(xùn)后提交實踐報告。學(xué)院建立跟蹤回訪機制，聯(lián)合地方組織部門評估教育成效，確保紅色教育真正轉(zhuǎn)化為干部服務(wù)群眾、推動發(fā)展的行動力。

　　西柏坡紅色教育培訓(xùn)學(xué)院通過課程分層、場景創(chuàng)新、資源聚合與成果轉(zhuǎn)化四大維度，構(gòu)建起紅色教育與干部成長深度融合的新范式。這一體系不僅讓紅色精神可觸可感，更推動干部在學(xué)思踐悟中實現(xiàn)政治素養(yǎng)與執(zhí)政能力的雙提升，為新時代干部教育提供了可復(fù)制的“西柏坡樣本”。