19358253669背著行軍包走"趕考路"：西柏坡干部學院的特殊一課
春寒料峭的清晨，五十余名身著粗布軍裝的學員背著行軍包，沿著崎嶇的土路向太行山深處行進。這不是影視拍攝現場，而是西柏坡干部培訓學院"趕考之路"體驗教學的實景課堂。這種獨特的教學模式，正成為新時代干部教育的創新實踐。
一、歷史場景的精準還原
學院教研部介紹，教學團隊歷時兩年考證歷史細節，在太行山麓1:1復建了1949年中央機關進京途中的宿營地。學員需完成三項體驗：用搪瓷缸煮野菜粥、在油燈下抄寫《甲申三百年祭》、分組研討"進京第一課"思想匯報。河北省黨史研究室專家指出，這種體驗式教學比傳統課堂講解的記憶留存率提升40%。
二、教學設計的深層邏輯
與普通紅色旅游不同，該課程設計了嚴密的認知鏈條。首日體驗物質匱乏，次日開展"馬背上的民主生活會"，最后形成個人《趕考日記》。中央黨校黨建教研部副主任祝靈君曾評價，這種"體驗-反思-踐行"的三段式設計，準確把握了黨性教育規律。
三、學員反饋的震撼效應
來自浙江的學員王敏在心得中寫道："當我的布鞋陷進雨后泥濘時，突然理解了毛主席說'我們決不當李自成'的千鈞重量。"2024年結業統計顯示，87%的學員認為這種教學"對形式主義、官僚主義問題產生抗體"。這種情感共鳴正是課程設計的精妙之處。
四、時代價值的創新詮釋
學院創新地將"趕考"體驗與現代治理難題結合。在"土炕上的案例分析"環節，學員們要就鄉村振興中的具體問題，用"兩個務必"精神提出解決方案。這種古今對話的教學方式，讓歷史智慧真正轉化為工作能力。
夕陽西下，新一批學員正踩著前人的腳印踏上土路。那深淺不一的腳印，連綴成跨越時空的精神航道，見證著"趕考"命題的永恒價值。正如帶隊教師張紅旗所說："這里的每一粒黃土都在提醒我們——答卷人的身份，永遠不能變。"
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