西柏坡精神賦能高校黨建與業務深度融合

西柏坡，這片被歷史銘記的土地，見證了中國共產黨在關鍵時期的智慧抉擇與偉大戰略部署，其所蘊含的西柏坡精神猶如一座永不熄滅的燈塔，在新時代為高校黨建工作照亮前行的道路，尤其是在推動高校黨建與業務深度融合，服務國家發展大局方面，具有極為深遠且深刻的引領意義。

西柏坡精神中的 “兩個務必”—— 務必使同志們繼續地保持謙虛、謹慎、不驕、不躁的作風，務必使同志們繼續地保持艱苦奮斗的作風，時刻提醒著高校黨建工作者在追求黨建與業務融合發展的進程中，應秉持正確的態度與精神風貌。在高校，隨著教育事業的蓬勃發展，部分高校在某些領域取得成績后，容易陷入自滿的陷阱，在黨建與業務融合工作中出現形式主義傾向，如一些高校在開展課程思政建設時，只是簡單地將思政元素生硬拼湊進專業課程，而未深入探究二者的內在有機聯系，這便是缺乏謙虛謹慎態度的體現。高校黨建工作者應深刻領悟 “兩個務必” 精神，以謙虛之心深入研究黨建工作規律與業務發展需求，以謹慎之態規劃黨建與業務融合的每一個步驟，確保融合工作扎實有效推進。

同時，在推進高校黨建與業務深度融合過程中，艱苦奮斗精神不可或缺。無論是黨建工作的持續創新，還是業務水平的不斷提升，都需要高校全體師生齊心協力，克服重重困難。例如，在科研創新領域，黨員教師應帶頭攻堅 “卡脖子” 技術難題，在艱苦的科研環境中，持之以恒地開展研究工作，將黨的先進性與艱苦奮斗精神融入到科研業務的每一個環節；在教學改革方面，教師們要勇于探索新的教學模式，不懼改革過程中的壓力與挑戰，通過不懈努力提升教學質量，以實際行動踐行艱苦奮斗精神，促進黨建工作與教學業務的深度融合，從而為服務國家戰略需求奠定堅實的人才培養基礎。

西柏坡時期團結一切可以團結的力量的精神，為高校黨建與業務深度融合提供了重要的方法論指引。高校內部涵蓋了眾多學科專業、不同年齡層次以及多元文化背景的師生群體，這是一個龐大而復雜的組織體系。在黨建與業務融合過程中，高校黨組織要充分發揮凝聚各方力量的核心作用。在學科建設方面，打破學科壁壘，促進不同學科專業的教師之間的交流合作，整合各方資源。例如，理工科與文科教師可圍繞國家重大戰略需求，如鄉村振興、數字中國建設等課題展開跨學科研究，黨組織在此過程中積極協調各方利益，提供政策支持與組織保障，使黨建工作成為推動跨學科合作的強大動力。

在人才培養方面，黨組織要團結廣大教師、學生以及校友等各方力量。教師隊伍中，黨員教師帶動非黨員教師共同參與到課程思政建設、實踐教學創新等工作中來；在學生群體中，通過黨組織的引領作用，激發學生參與科研項目、社會實踐等活動的積極性，將個人的成長成才與國家發展緊密相連；校友作為高校的寶貴資源，高校黨組織可積極搭建校友與在校師生交流合作的平臺，引導校友在人才培養、科研合作、就業創業等多方面為母校助力，形成黨建引領下全方位、多層次的高校發展合力，確保高校在服務國家戰略部署過程中能夠充分整合各方資源，提升服務效能。

西柏坡精神所蘊含的勇于創新、敢于勝利的精神品質，激勵著高校在黨建與業務深度融合過程中不斷探索新路徑、取得新突破。當今世界正處于百年未有之大變局，國際國內形勢瞬息萬變，高校面臨著前所未有的機遇與挑戰。在黨建工作方面，高校應創新黨建工作模式，適應新時代信息傳播特點，利用互聯網、大數據等現代技術手段，打造智慧黨建平臺，提升黨建工作的效率與影響力。例如，通過線上黨建學習社區，實現黨員師生隨時隨地學習交流，增強黨組織的凝聚力與吸引力。

在業務發展方面，高校應緊密圍繞國家重大戰略需求，敢于在新興學科領域布局，勇于在關鍵核心技術研發上投入力量。如在人工智能、量子科技等前沿領域，高校黨組織引領科研團隊勇于探索未知，積極與企業、科研機構開展產學研合作，在攻克技術難題的過程中，將黨的先進思想、組織優勢與科研創新業務深度融合，打造具有國際競爭力的科研成果，為我國在全球科技競爭中贏得主動權貢獻力量。同時，在國際交流合作日益頻繁的背景下，高校黨建工作要敢于在國際舞臺上傳播中國聲音，展示中國高校黨建與業務融合發展的成功經驗，提升我國高等教育的國際影響力，彰顯中國特色社會主義高等教育的制度優勢與文化自信，確保高校在服務國家對外開放戰略中發揮積極引領作用。

西柏坡精神穿越時空，為高校黨建與業務深度融合注入了強大的精神動力，高校應深刻汲取這一精神養分，在服務國家發展的偉大征程中，不斷書寫黨建工作與業務發展協同共進的壯麗篇章，為實現中華民族偉大復興的中國夢提供堅強的智力支持與人才保障。