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　　傳承紅色血脈 譜寫時代新篇

　　西柏坡，這片承載著“進(jìn)京趕考”精神的熱土，正以創(chuàng)新姿態(tài)書寫紅色教育新篇章。西柏坡干部培訓(xùn)基地緊扣黨的二十大報告精神，通過研發(fā)“二十大精神與西柏坡精神融合課程”，將“兩個務(wù)必”的歷史智慧與新時代治國理政實(shí)踐深度融合，構(gòu)建起兼具政治高度與實(shí)踐深度的教育培訓(xùn)體系。這一創(chuàng)新探索不僅為黨員干部補(bǔ)足精神之鈣，更賦予紅色基因以當(dāng)代生命力。

　　一、場景教學(xué)：讓紅色基因可觸可感

　　課程創(chuàng)新采用“沉浸式場景教學(xué)法”，依托中共中央舊址、西柏坡紀(jì)念館等實(shí)景資源，通過歷史場景復(fù)現(xiàn)、紅色歌曲傳唱、情景模擬研討等形式，使學(xué)員在“行走的課堂”中感悟精神密碼。例如在“團(tuán)結(jié)就是力量”誕生地北莊村，學(xué)員通過集體誦讀習(xí)近平總書記回信、參與鄉(xiāng)村振興案例研討，實(shí)現(xiàn)從歷史認(rèn)知到現(xiàn)實(shí)踐行的跨越。這種具象化教學(xué)手段，成功破解傳統(tǒng)紅色教育“抽象化”難題，使“兩個務(wù)必”精神轉(zhuǎn)化為可操作的行動指南。

　　二、歷史智慧轉(zhuǎn)化：賦能基層治理現(xiàn)代化

　　培訓(xùn)基地聚焦社會治理痛點(diǎn)，開發(fā)“西柏坡式統(tǒng)戰(zhàn)工作法”“紅色基因與基層治理耦合機(jī)制”等專題課程。通過分析解放戰(zhàn)爭時期統(tǒng)一戰(zhàn)線經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)員將“謙虛謹(jǐn)慎、艱苦奮斗”的作風(fēng)融入新時代政商關(guān)系構(gòu)建、民族團(tuán)結(jié)促進(jìn)等實(shí)踐領(lǐng)域。在鄉(xiāng)村振興專題教學(xué)中，學(xué)員通過對比西柏坡時期群眾工作方法與當(dāng)代基層治理創(chuàng)新，提煉出“紅色基因+網(wǎng)格化管理”“精神傳承+數(shù)字化賦能”等融合模式，為基層治理注入新動能。

　　三、雙螺旋課程結(jié)構(gòu)：政治性與時效性統(tǒng)一

　　課程采用“理論-實(shí)踐”雙螺旋設(shè)計(jì)：一方面深度解讀二十大報告中“以人民為中心”“高質(zhì)量發(fā)展”等核心思想，另一方面結(jié)合西柏坡時期的土地改革、作風(fēng)建設(shè)等歷史經(jīng)驗(yàn)，形成“歷史鏡鑒-理論升華-實(shí)踐創(chuàng)新”教學(xué)閉環(huán)。在“新時代趕考路”模擬沙盤中，學(xué)員需運(yùn)用二十大提出的新發(fā)展理念解決虛擬治理難題，這種將政治理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為實(shí)戰(zhàn)能力的教學(xué)設(shè)計(jì)，確保教育培訓(xùn)始終與黨中央最新精神同頻共振。

　　紅色教育新范式的時代價值

　　西柏坡干部培訓(xùn)基地的課程創(chuàng)新，本質(zhì)上是紅色文化傳承范式的轉(zhuǎn)型升級。通過構(gòu)建歷史與現(xiàn)實(shí)對話的橋梁，既守住政治教育的根與魂，又激活實(shí)踐創(chuàng)新的源動力。這種“精神鑄魂+能力筑基”的融合教育模式，為新時代黨員干部隊(duì)伍建設(shè)提供了可復(fù)制、可推廣的“西柏坡方案”，在賡續(xù)紅色血脈與推進(jìn)國家治理現(xiàn)代化的交響中，奏響催人奮進(jìn)的時代強(qiáng)音。